در آستانه مراسم بدرقه و تشییع پیکر رهبر شهید، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، یادداشتی میخوانیم به قلم دکتر حسین محمودیان، عضو هیأت علمی گروه اخلاق پزشکی دانشکده ی پزشکی؛ مطلبی که در آن چهار محور اساسی مورد تأکید معظم‌له یعنی علم به مثابه ابزار قدرت و استقلال، دانشگاه به عنوان جبهه جنگ نرم، مسئولیت اجتماعی و اخلاقی دانشگاهیان و نفی جدایی علم از دین، تبیین شده است.

رهبر شهید حضرت آیت‌الله خامنه‌ای علاقه ویژه‌ای به دانشگاه و دانشگاهیان داشتند و این را در دیدارهای متعددشان با اصحاب دانشگاه نشان می‌دادند. به سخنان و دغدغه‌های آنان گوش می‌دادند، نکاتی یادداشت می‌کردند، سپس پاسخ می‌دادند و راهنمایی می‌کردند. آنگاه شخصاً موضوعات آنان را پیگیری می‌کردند و حتی در مواردی خود در محیط دانشگاه حاضر می‌شدند و مستقیماً به گفته‌ها و نظرات آنان گوش فرا می‌دادند و رابطه صمیمانه‌ای با دانشجویان و اساتید دانشگاه برقرار می‌کردند.

محورهای اصلی و پیام‌های مورد تأکید ایشان که در بیاناتشان جوهره اصلی تفکر ایشان را تشکیل می‌دهد، در چهار دسته قابل دسته‌بندی است؛ مفاهیمی که ریشه در استقلال، اسلامی بودن و جهاد علمی، دارد:

۱. علم به مثابه ابزار قدرت و استقلال 
ایشان همواره تأکید داشتند که علم تنها یک موضوع تحصیلی نیست، بلکه ستون فقرات قدرت ملی است. به باور ایشان، دانش و فناوری تنها راه دستیابی به استقلال و رهایی از سلطه است. ایشان بارها یادآور شدند که اگر کشوری در عرصه‌های علمی به‌ویژه فناوری‌های دفاعی، پزشکی و زیرساختی پیشرفت نکند، در برابر قدرت‌های جهانی آسیب‌پذیر خواهد بود. بنابراین تلاش برای پیشرفت علمی، یک وظیفه ملی و حتی دینی است.

۲. دانشگاه به عنوان جبهه جنگ نرم 
یکی از پرتکرارترین مفاهیم در بیانات ایشان، توجه به نقش دانشگاه در مقابله با نفوذ فرهنگی است. ایشان هشدار می‌دادند که دشمن تلاش می‌کند با استفاده از مدل‌های آموزشی و الگوهای رفتاری غربی، هویت ملی و اسلامی نسل جوان را در دانشگاه‌ها هدف قرار دهد. از این رو دانشگاه را یک میدان نبرد می‌دانستند که در آن، حفظ ارزش‌ها به اندازه کسب دانش اهمیت دارد.

۳. مسئولیت اجتماعی و اخلاقی دانشگاهیان 
ایشان نگاهی فراتر از تخصص‌گرایی صرف به اساتید و دانشجویان داشتند. به اعتقاد ایشان، دانشگاهیان نباید تنها به دنبال کسب مدرک یا خدمت به خود باشند؛ آنان باید خادمِ ملت و راهبرِ جامعه باشند. ایشان بارها تأکید کرده‌اند که نخبگان و دانشگاهیان، سرمایه‌های اصلی کشور هستند و اگر از مسائل روز جامعه غافل باشند یا تنها به دنبال منافع شخصی باشند، از وظیفه اصلی خود که رهبری علمی و فکری جامعه است بازمانده‌اند.

۴. پیوند میان علم و ایمان
ایشان برخلاف دیدگاه‌های سکولار غربی، علم و دین را در تضاد نمی‌دانستند. به باور ایشان، علم باید در چارچوب ارزش‌های الهی و اخلاقی رشد کند؛ علم بدون ایمان، بی‌روح و ویرانگر است. ایشان معتقد بودند نگرش‌های مادی‌گرایانه و بی‌دینی که گاهی در محیط‌های دانشگاهی نفوذ می‌کند، مانع از پیشرفت درست علمی است و ایمان، موتور محرک پژوهش و تحقیق است.

در نگاه ایشان، دانشگاه یک بنیاد استراتژیک است. اگر دانشگاه‌ها علمی، مستقل و اسلامی باشند، کشور قدرت و عزت خواهد داشت؛ اما اگر تحت تأثیر الگوهای بیگانه و بدون نگاهی به نیازهای واقعی ملت قرار گیرند، به ابزاری برای تضعیف حاکمیت و هویت ملی تبدیل خواهند شد. بنابراین وظیفه دانشگاهیان تولید علم در خدمت دین و میهن است و دانشگاهیان باید دانشمندانی مؤمن، متخصصانی مسئولیت‌پذیر و مبارزانی آگاه در برابر نفوذ بیگانه باشند تا علم، ابزار قدرت و استقلال ملت شود.

پایان خبر